昨天翻报纸。 # ?, D! `0 G6 c ?$ F6 x4 j0 C. N
. P8 D% w* [/ [儿子的一个学长,高二。从小学钢琴,偶然一次试了一下唱歌,结果被老师发现嗓子很好,后来就转了声乐。再后来就去了美国参加声乐的夏令营。这个周六在杭州开自己的声乐专场。
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5 X! j0 X8 W! [. r6 X8 E* k& G& T问了一下儿子说,在学校里听过三次他的演出。 ' m: K# H/ H% [! W* l# s" l; u0 \/ |* ^
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对他这个例子来说,学钢琴是随大流,学钢琴的孩子多了去了。大多数学几年考个级,然后就没有然后了。 ) F5 F7 j8 ^, K# X; S8 w; V
. t/ U0 V0 r3 S2 }学完钢琴能转声乐,这就是挖掘天赋。我不能说家长在里面起了决定性作用。但家长的支持和细致,必然是重要的。 : H, u8 d9 e7 B* }: {
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很多家长在小孩发现自己兴趣的时候,采取的是实用主义。这个事情以后不容易混饭,以学业为重,不要继续了。 2 f* ?( P: z" j/ n$ Y7 z
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或者偷懒。不能持续提供支持。比如说小孩学到某个程度应该去寻找专业教师,要花大钱了,就舍不得钱,或者偷懒不去找。
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多少小孩的天赋就这么慢慢磨灭了。
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; e* R" \) y. [' b1 c; @, D很可惜的。曾经见过画画很有灵气的小孩,职高去读了个机械。摄影很有灵气的小孩,拿个手机都能拍出很好的照片,结果读了什么财会营销,在超市当理货员。
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9 X1 U& {; W/ t- X* o反过来,也见过没什么天赋的年轻人,只凭着对一件事情的兴趣,坚持坚持再坚持,最后也在这个行业立足,至少也算一技在身。
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, Q- J5 M( b; L回答某楼的问题:怎么算活得有点人样。 * j& f% C. O( F) f5 W
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天赋、兴趣、坚持。 " e" f1 M3 L9 V [5 w( K& N
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你现在做的事情。有天赋最好。没有天赋,至少要有兴趣。两者皆无,那就只好靠坚持。
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& ?* p5 l# _5 N/ [8 ^2 A) t2 d' c三者都没有。那和一条咸鱼有什么区别? |