本帖最后由 向前冲 于 2022-10-30 10:42 编辑 ' f8 B6 N0 z4 V: k5 h$ h
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第1篇:如何搞定小学数学9 ?6 u# S( M/ O& ] C
( G0 Z- f3 Q# f" ~
首先,请相信自己,只要你有高中数学60分的水平,你就能教小学的数学
8 q9 p! r! f. H然后,请相信事实,就算你是学校的数学老师,可能都需要学习“如何教别人学数学”- K0 p! c" \, k8 V1 k- u
(事实上,学生时代数学成绩越好的人,越不懂怎么教,只会骂孩子“你怎么这么笨”). {( ?" F* a4 P. o
7 ], U% l% f# n0 v
$ C1 j( K! q) H) b要搞定数学,其实只要找到3种材料就行了
3 S. t$ w( `( ]3 N& ^& ^- }# h1 d4 b& k
1、知识点清单 T! r7 U7 G Y/ F8 h9 R" F
2、检查知识漏洞的工具; b6 y- U% S+ w# ?$ o
3、修补知识点的材料( Y2 _3 S @9 W+ t
0 K- g L4 X: V- a* E* Z, Y8 `看不懂的话,换个名字
4 _: \6 x* c# B6 _! G5 u1、考纲——知识点清单0 H: F/ J E: \: K
2、试卷——检查知识漏洞的工具8 N- [2 x( w+ r! W4 C6 g0 P
3、练习题——修补知识点的材料* g( f! \, ?8 T, d% c4 M8 A4 Q8 D
3 f$ n$ S6 j3 W( d如果你想教孩子学好数学,更重要的是教的时候不发飙,你需要做1件很重要的事:1 F+ k+ i8 p# m6 \7 e# |8 k+ m
——备课
% d9 q$ G; c, r! m6 i% A% g, o+ ?6 x7 {7 A% ^! K3 C9 E
千万千万不要因为当年你成绩好,妄想不用备课就去教孩子
+ R# E2 n/ c/ N& P {7 ]3 V教育是解决问题的过程,你当年成绩越好,那么:9 T5 D+ H* b, Y
# [( ^2 J8 c/ N0 c9 t你当年碰到的问题少=不知道有什么问题=不知道孩子会遇到什么困难=不知道怎么帮助孩子=不会教5 ^( H! e. J: d$ u$ H! `+ T, a: d
! ^* A- a/ A0 n( D7 N: p举个我儿子3年级时犯过的错训+ O0 g9 z9 y5 k5 g1 g. t
9 e$ }9 O1 Z4 |) X; }
1+1=2% w+ x$ A- z# h6 }. [
一和一的和是二(判断是非题)$ v* I. S2 m4 f. x2 W) m- z) P
2 q! G( j- f' _& J可能你没看明白. B9 g6 K @& v" |, @: q
3年级的时候,数学有一种典型的题目,是用文字描述公式,“1+1=2”就会用“一和一的和是二(判断是非题)”来描述,请孩子判断是非* A1 @& `: v3 o$ o5 j0 q1 n: G) [
这实际上是应用题的简化版
2 `/ a5 B- [1 ~2 l但我儿子就是做错了,我就开始检查他的知识漏洞是什么,后来发现了问题点' N/ c% x% e d' i& I5 v5 c
- a# m: C8 A9 Z3 `- _& [6 D
正确的概念:
! l4 l) t% l2 x, W+ 和# @* k/ \ n; u
x 积
+ e' ^0 O4 }/ ]6 ]- s+ ]( f* T6 e5 o- Q. w
我儿子的概念:
8 k0 |# i: h& |# Y1 {& `+ 积
8 S3 g' p& ~& I* eX 和 L- P" |3 z; _1 k" u. t4 F- E
( @- h3 E3 h1 h/ G7 Q6 i0 j) u( C
注意,我儿子实际上是把“积”、“和”的概念搞反了,如果你没有发现这个漏洞,就会总是反复指责孩子“粗心大意”
# Q6 j, L* i9 S2 c切记,孩子在考试的时候,并不存在“粗心大意”的错误/ W& ?: E& c) s
他们只会犯两种错误# S& ^& w& U% I- b2 \4 E4 _
1、不会
4 g' r; @6 w+ Z' @2、不熟练- W3 Y0 J' @( X: _. G1 \% O
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q& E( _; P% H# z" M3 [- i1 e所以,请严格按这个流程走" G/ c% q! W1 ]
3 Z" L2 E8 {% R. V6 d7 ], k第1步:制作一份知识清单6 @- s1 R( t: Y2 y1 Z/ F. H+ M
第2步:考试,检查错题8 T. ?6 S# p2 d' k I9 M7 H
第3步:分析错题指向的知识漏洞2 I! a1 z4 h5 f" U9 i6 |
第4步:寻找知识漏洞的专项练习题& R8 Q' W( G9 P% m% p7 z! m- h
第5步:刻意练习1个知识漏洞的各种题型- t* S; b" h; {1 O) O0 ~4 @3 n6 C
第6步:重复考试,确认漏洞修补情况+ h3 j6 R( b' H8 G" f. @3 ~
6 E3 S- g- q" _9 X' n. Z
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这个流程具体如何落地呢?0 n! j8 ^: }! s6 U% J3 S
第1步:制作知识清单" Y* K" c- ^, k# B, I! P
这一步你需要做的就是去买一本书:北大绿卡; D7 G3 z: d; B A
注意对应孩子用的教材年级和版本* V* P0 l1 m! Q2 M- f5 @
+ K: J4 k2 C, l, x! u Y" ^& l% T; E8 F5 u j' |/ ?; _9 ~
$ z4 h" {6 `7 v& }5 l& |《北大绿卡》
& J& ~7 x1 Z- R3 x* c& [: n/ t# t+ q) a9 Z' q, V8 b6 C) x( i% A- g
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第2步:考试,检查错题4 `0 C c' D0 S/ {1 k2 ?: V
这一步也不需要你做,只要把孩子在学校的考试卷子拿来用就行了. h7 C: f) u: b0 x
实际上就是订错题本的步骤。; n" f- u! J3 W( ?, ~9 l2 K8 P
多数家长在这里犯的错误在于,如果只是单纯把错题订正了,下次考同一个考点,但题目有所改变时还是会再错,
6 V; o/ n3 S* ?" C) V3 t! o6 I因些需要进行第3步,也是最关键的一步:
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寻找错题对应的知识漏洞
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1 J* {$ E: R9 f7 {$ L8 N, L1 H* i( C5 G( c
第3步:分析错题指向的知识漏洞
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6 I5 W; u$ V3 O& H" B$ l这一步的难点在于,你必须知道这条题目是在考什么?, m' B& y& b" S; x
换句话说,你得知道出题人为什么出这条题目0 ]* `5 U# |: X, P. C
这一步比较简单的办法是找题目的相应的分析5 I& \6 w$ y# K
这方面的材料有两种来源8 V3 d6 C4 r8 J4 }, Y5 t
1、百度上搜索这条题目的分析过程: w/ e7 _. A# M' H& a
2、找带答案分析的练习册来考+ x }/ x# b, y
4 R, [& H( n& \$ w
如果找不到,那就需要家长自己静下心来,对着知识清单一条条排查了5 L y. [0 J( O4 U" q# f, A! {3 F- r
这是最艰苦的工作,但也是能够节省孩子90%学习时间的工作
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第4步:寻找知识漏洞的专项练习题
% j9 Y, g i0 I1 l8 T; [一旦我们知道了孩子知识的漏洞,直接百度查相关知识点,就会有一大堆的题库出来,下载打印就行了
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4 e1 I/ s9 K* k2 T第5步:刻意练习1个知识漏洞的各种题型- j- R" O/ p5 t& a: h+ F* Y2 R
这一步的重点在于,每个知识点,都要练够200次$ u5 S, l' z! I9 g( `- Y
不要被孩子“会做了”给迷惑了,会做和熟练差的远着呢,不练够到不假思索就能做对,过一段时间必然又错,这时就又要重头来,这是真正的浪费时间4 ?* ~' i3 w P! R9 \
数学一学期就只有20来个知识点,孩子自己在学校就能搞定80%,我们的主攻对象一般只有5-7个知识点
# O6 k# h: e( v a每个星期只专心攻打1个点,时间也绰绰有余- q/ X+ W( `: k( I: C
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% e% E* o1 ~, ?8 u5 N. p5 D% ?, j
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5 L$ f( Y1 V* R( u4 x: }$ K2 Y第6步:重复考试,确认漏洞修补情况) V0 |9 \" T" [
这没什么好说的,自己拿卷考,或者等期末考试就行了3 {) V# ]1 ^) Q! o& W* P% H8 x' q
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如果仔细看,就知道我这套东西是考前突击复习用的,那么日常学习用什么呢,直接用可汗学院
/ S' @ x4 q% U2 ~看海底两万里的帖子 我也聊一聊小学生课外辅导——关于在线教育手段的使用体会7 N' C' O4 y1 e% z
+ ?! M K/ A9 I" b% Y可汗学院网址
* l/ @7 f& E! @, K& Nhttps://zh.khanacademy.org/?learn=1! f# {9 W: N, V3 D0 a
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